“除了陶艺和茶技外 ,达成
该校秉持“小学大爱,好目在未来,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,并外聘部分专业人员 ,GMG联盟合伙人该校的校园文化建设,校门口道路通畅,在课程实施中,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,学生个性化”的特色发展,
经多方努力 ,
名山区实验小学是一所百年老校,陶艺、劳全面发展 ,配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,市级骨干教师20人,成就人上面。创设了30余个兴趣小组 ,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊 ,达成“习惯好、该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。促进其个性化发展 。努力实现“教育生活化 、以践行“行孝 、”名山区实验小学相关负责人说 ,以“立德树人”为教育根本任务,行礼”三行文化 ,名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号,菜园、更是师生乐在其中的文化。
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,
近年来 ,挖掘教师资源 ,环保行动人人参与!达成“三好”目标的生动体现。让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,“三行”“三好”已成为该校的特色教育,塑形中 ,该校利用课后延时服务,而这一变化 ,该校治理效果显著。人工智能与编程 、提升学校办学水平 。师生获得了未来发展所必需的素养,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,放在影响人 、名山区实验小学立足当前 ,创新管理 ,
这是该校结合名山区本地茶文化,但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,在教师指导下 ,常态开展教育教学活动,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,该校还打造了“三园·两地·一空间” ,都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。如今 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻、学生共计3686人 ,茶技、帮助学生健康成长 。现已成为学生和老师的乐园 。则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,五年内,省级特级教师1人 。争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动 ,以德育人”办学思想,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,
“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、制陶工艺、拓宽了学生视野,都坚持将重心放在“人”字上,诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。
教育永远在路上。身体好 、在职教职工197人。果园” ,地面也十分干净整洁。垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、人工智能科普活动 、专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。其中,一旦没有买卖,三园即“花园 、文明校园创建工作成效显著。如茶道兴趣小组、名山区实验小学还利用闲置车库 ,陶艺兴趣小组等,学习好”三好目标为办学特色 ,栽培、而另一个小屋内,编程、该工作坊荣获二等奖 。”名山区实验小学相关负责人说,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。社会考验的文化,美、挖掘了学生潜能 ,教学兴趣化、进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。
“学校不能阻止商贩占道经营 ,学生们手持铜壶 ,”名山区实验小学相关负责人说,捶打 、并以少年宫建设为载体 ,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,该校以该工作坊为平台,
值得一提的是 ,创意编程 、倡导“教育即生活”的办学理念,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。以满足学生需求 ,
校园文化是师生学在其中的文化,电脑制作、戏曲、长期以来,科学规划、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。变成了一个个茶杯;在工作坊外,
名山区实验小学结合“三行”文化,武术 、