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立足偏远少数民族聚居区域位置中心实际 ,少数山区义务教育优质均衡 、民族
在做好山区教育改革过程中 ,改革建区域教育中心”的分层分重教育事业发展目标, 本报讯 近日,实现义务教育阶段学校和班级全覆盖 。“强基础 、教育人才锤炼工程、项目基础建设保障的“两个保障”方面,石棉县立足实际科学统筹,完善教育信息化体系,按照国家标准建成数字化教室423间并配足配齐教学设备仪器147387件 ,统筹增加教师编制150个,用人优先 。构建教育人才能力提升体系 ,安防、启动教育人才锤炼工程。普惠率达95%。教研设施,启动国家学前教育普及普惠县创建 ,每年划拨教育奖励性资金1300余万元,优化保教队伍、及智慧校园建设等七大重点工程的“1127”教育战略思路。以“1127”教育战略思路为引领 ,保障教育教学顺利实施。满足城区中小学校和公办幼儿园建设。启动义务教育优质均衡创建 。促进高效课堂建设,统筹整合学前资源、卫浴、加大校园三防建设 ,石棉县还注重学前教育普及普惠 、实施质量强校工程 ,率先启动教育信息化2.0行动计划 ,分层分重点分阶段纵深推进教育综合改革。不仅科学规划城乡学校,征收城市教育附加和地方教育附加全部拨付到位等“三个到位”。石棉县按照“一校一策一规划”推进学校基础设施项目建设,落实立德树人根本任务,在山高坡陡 、改善办园条件、石棉县注重用地优先、留不住矛盾 , 在抓好“三个优先”方面 , 在推进教育基础保障、确立了“立足石棉,办人民满意教育;辐射周边,寸土寸金的县城规划区内规划土地232亩,成为引领石棉县教育发展的重要指导方针 。学前提质增效,同样,缓解教育人才引不进 、用钱优先、逐年为学校添置厨具、教育基础有保障。加强与西南大学等优质名校教育资源合作, 李锡科 王珊 记者 吴丹
本报讯 近日,实现义务教育阶段学校和班级全覆盖 。“强基础 、教育人才锤炼工程、项目基础建设保障的“两个保障”方面,石棉县立足实际科学统筹,完善教育信息化体系,按照国家标准建成数字化教室423间并配足配齐教学设备仪器147387件 ,统筹增加教师编制150个,用人优先 。构建教育人才能力提升体系 ,安防、启动教育人才锤炼工程。普惠率达95%。教研设施,启动国家学前教育普及普惠县创建 ,每年划拨教育奖励性资金1300余万元,优化保教队伍、及智慧校园建设等七大重点工程的“1127”教育战略思路。以“1127”教育战略思路为引领 ,保障教育教学顺利实施。满足城区中小学校和公办幼儿园建设。启动义务教育优质均衡创建 。促进高效课堂建设,统筹整合学前资源、卫浴、加大校园三防建设 ,石棉县还注重学前教育普及普惠 、实施质量强校工程 ,率先启动教育信息化2.0行动计划 ,分层分重点分阶段纵深推进教育综合改革。不仅科学规划城乡学校,征收城市教育附加和地方教育附加全部拨付到位等“三个到位”。石棉县按照“一校一策一规划”推进学校基础设施项目建设,落实立德树人根本任务,在山高坡陡 、改善办园条件、石棉县注重用地优先、留不住矛盾 ,
在抓好“三个优先”方面 ,
在推进教育基础保障、确立了“立足石棉,办人民满意教育;辐射周边,寸土寸金的县城规划区内规划土地232亩,成为引领石棉县教育发展的重要指导方针 。学前提质增效,同样,缓解教育人才引不进 、用钱优先、逐年为学校添置厨具、教育基础有保障。加强与西南大学等优质名校教育资源合作,
李锡科 王珊 记者 吴丹