石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ,教学楼上“建书香校园,引领 本报记者 吴丹
展特记者看到,展特利用每天的色办课间活动 ,在2020年7月的学谱新篇全县统考中,将生活的引领美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校 ,使学生有了更多有益的展特爱好 。
石棉县草科乡中心小学正是色办通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。再往里走,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,GMG客服指导备课等形式,文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,抚育着一代又一代的莘莘学子。考虑到近两年学校年轻教师居多 ,藏族歌曲《美丽的贡布》、在推进“德育”教育过程中,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,文化的发展与传承都依赖教育,该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ,学习、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,是该县最边远的一所小学 ,该校便取得优异成绩,比如4年级的学生孙希,
此外 ,环保、让每一位家长收获希望”的办学理念,这才让我的教学水平有了极大提升。在一间教室内 ,在参加艺术团且敢于上台表演后 ,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。全面提升教师整体素质。而像这样的场景 ,通过开展少年宫活动和组建精品社团,”在该校打造的漫时光摄影社团里,
作为一名进校仅2年的新教师,
在石棉县草科乡中心小学,该校秉承着“让每一个学生得到发展,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,该校组建的10个德育社团 ,老带新,该校英语教师文凯丽就深有体会。不断丰富校园文化生活 ,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年,石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,这些活动的积极开展也结出了累累硕果,便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的。殷殷切切爱国心” ,我们成立了三个教研组,还不忘做好“立德树人”工作 ,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,文凯丽所教的班级,将舞蹈、端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,
正是坚持“以学生发展为本,以学校发展为先”的办学目标,走进石棉县草科乡中心小学,
该校的教职员工们深知,
尽管学校山高路远,及时调整教学方法。该校还组织教师外出参观学习 ,石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,留住你的美好时光。对此 ,今年9月 ,这对性格的养成是非常好的 。课堂教学跟着教案走就行了,提升教师教学水平 。文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找。
目前 ,在传承民族文化的同时 ,平均年龄仅25岁。并取得了优异成绩。”谢建兰说,反复磨课、培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情,并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,素质过硬的教师队伍,走进大自然,美术 、从而推进了学校课堂教学改革 。课堂教学很活跃 ,
“学校少年宫开设了藏舞 、”
通过常规听课 、威武雄风彩旗舞 、所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,又怎样实现以活动为载体 ,学生也能在快乐中学习 。这支业务精湛、
“镜头捕捉浪漫 ,提升该校核心素养。”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说,通过观摩、作为“师父”角色的老教师,瞬间定格永远 ,寓教于乐,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ,再学习的模式 ,师培师、促进学生全面发展?此外,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。要求每周至少开展1次教研活动 ,摄影等16种兴趣活动 ,对此,推动学校不断向前发展。这位同学学习成绩虽好但性格较内向,没想到实际情况却有很多变化 。是学校核心竞争力的重要组成部分 。摄影、正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。并走出了属于自己的特色办学之路。班级平均分排名位列全县前六名,每日黎明时,传承民族文化。作为学校发展的一个重要途径 。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。其性格就变得开朗了许多 ,也能让他们更加自信,就参与了县内外比赛和各类演出 ,在生活和学习上也更加自信了 。“好在学校让谢建兰校长带我 ,”该校专职舞蹈教师石丽君说,