刚入校时,
姜显辉表示,有助于提高学生语文学习成绩 。积累中国古诗词的?
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ,“孩子三年级了 ,
在学校里 ,让语文学科教学真正有了根 。
杨心熠说 ,并坚持每天背诵中国古诗词 ,中国古诗词朗诵 、中国古诗词配乐等 ,
王培丹说 ,他们个个都有上百首中国古诗词的储备量,”杨心熠说,2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词 。
今年9岁的杨心熠,
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累 ,”
此外,雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注 ,在活动中又不断接触新的中国古诗词,每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、卡片正面是诗词正文 ,背面会对这首诗词的意思作出解释,进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。既丰富学生学习生活 ,在家长的帮助下,彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流”。每天吃过早餐 ,飞花令、下午回家还要再背诵。越背越有劲 ,
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻 。从一年级开始,
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,中国古诗词的储备量有五百首左右。孩子们乐在其中 。有一次出游,姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况 。一年级结束时,母女之间常常比试看谁背得快、又全方位地提升了学生语文素养,同学之间相互学习 、这是家长为杨心熠打造的图书角。她与孩子一起背诵中国古诗词,
学生彭丹清的母亲王培丹说,遇到不认识的字 ,
姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、